سه شنبه ۱۱ اردیبهشت ۰۳

مركز مشاوره ستاره

مركز مشاوره ستاره

درمان با نوروفيدبك | درمان پانيك با بيوفيدبك

۳۱ بازديد

درمان با نوروفيدبك

بيماري هايي كه با نوروفيدبك درمان مي شوند مي توانند به چند دسته تقسيم شوند. درمان پانيك با بيوفيدبك نيز بر اساس تحقيقات جديد امكان پذير است كه به برخي از مهم ترين آنها اشاره مي شود. اولين بيماري مهم كه مي تواند به تدريج با استفاده از نوروفيدبك درمان شود استرس و اختلال بيش فعالي است كه در ميان كودكان بسيار رايج است.
درمان اوتيسم با نوروفيدبك

تحقيقات نشان مي دهد كه نوروفيدبك مي تواند تأثير زيادي در درمان اختلال كمبود توجه يا اختلال بيش فعالي كمبود توجه در كودكان داشته باشد. به همين دليل درمان با نوروفيدبك را مي توان يكي از درمان هاي مناسب براي اختلالات كودكان دانست.

همچنين داراي بسياري از طرفداران براي درمان اوتيسم در كودكان است.

زيرا تحقيقات و شواهد نشان مي دهد كه استفاده از نوروفيدبك مي تواند به تدريج كاهش عوارض بيماري و اوتيسم در كودكان را به دست آورد.

    اختلال ديگر كه مي تواند به راحتي و به تدريج با نوروفيدبك درمان شود.
    مي تواند به عنوان اضطراب و افسردگي در ميان افراد در نظر گرفته شود.
    متأسفانه امروز افسردگي و اضطراب مشكلات اساسي بسياري از افراد مختلف در سنين مختلف از دوران كودكي تا سن ميانسالي ​​و سالخوردگي است.
    درمان پانينك با نوروفيدبك امكان پذير است.

خوشبختانه، با استفاده از درمان با نوروفيدبك مي توان با كاهش علائم اين اختلالات در افراد و ضبط حداقل عوارض احتمالي اين اختلالات و بيماري ها، او را درمان كرد.

درمان با نوروفيدبك درمان پانيك با بيوفيدبك
روش جديد درمان نوروفيدبك

همچنين دسته بعدي بيماري هايي كه با روش جديد درمان نوروفيدبك درمان مي شوند.

امروزه درمان با نوروفيدبك بسياري از طرفدارانش را در بهبود امواج مغزي و عملكرد مغز دارد.

نوروفيدبك مي تواند به عنوان يك نوع بيوفيدبك به افراد كمك كند.

امواج الكتريكي را در مغز انسان ثبت كند، بازخورد و واكنش نشان مي دهد. تا او در نهايت خود را كنترل كند.

در واقع، بازخورد در مورد درمان با نوروفيدبك به بيمار با استفاده از يك تصوير يا صدا ارائه مي شود و به اين ترتيب بيمار خواهد فهميد كه آيا او تغييرات مناسب در فعاليت مغز و امواج مغزي انجام داده است يا خير.
فعاليت هاي الكتريكي مغز

در دستگاه نوروفيدبك، سنسورها به نام الكترون ها در سر بيمار قرار مي گيرند و پس از تماس با پوست بيمار مي توانند فعاليت هاي الكتريكي مغز و سر را دريافت كنند و اين امواج را به راحتي از طريق دستگاه هاي متصل به اين الكترودها انتقال دهند.

شخص را نشان دهيد و به او بگوييد كه وضعيت چيست مزيت مهم و اصلي درمان با نوروفيدبك مي تواند موجب شود كه فرد بتواند به راحتي موج مغزي را دريافت كند و با ديدن روند تغيير و پيشرفت در آن، تغييرات روحي را به سمت تغييرات مثبت روحي به وجود آورد.

زيرا در اين وضعيت مي توان امواج ناخواسته خود را كاهش دهيد و امواج مناسب را افزايش دهيد.
درمان پانيك با بيوفيدبك

بر اساس برخي مطالعات جديد درمان پانيك با بيوفيدبك امكان پذير است.

تقريباً 2 ميليون جوان در 12 ماه گذشته دچار حمله هراس شده اند.

در صورت عدم درمان پانيك با بيوفيدبك يا درمان با نوروفيدبك مي تواند به بيماري هاي رواني از جمله فوبيا، افسردگي و اختلالات مصرف مواد منجر شود.

در حال حاضر، درمان بيوفيدبك فقط براي شركت كنندگان در مطالعه تحقيقاتي كه از مانيتورهاي تنفسي دست و پا گير دست و پا گير استفاده مي كنند براي رديابي علائم آنها قابل دسترسي است.

استاندارد فعلي مراقبت شامل هزينه هاي قابل توجهي و زمان انتظار براي خدمات كلينيك در درمان پانينك با نوروفيدبك دارد.
درمان با نوروفيدبك درمان پانيك با بيوفيدبك

دو جنسيتي

۳۱ بازديد

در زيست شناسي دوجنسيتي اشاره به افرادي دارد كه ارگان هاي جنسي مربوط به هر دو جنسيت به صورت كامل در آنها وجود دارد؛

همچنين اين افراد خنثي ناميده مي شوند. ساختار بدني و ساير ويژگي هاي فيزيكي اين افراد تركيبي از ويژگي هاي عادي مردانه و زنانه مي باشند.

كلمه androgynous  (به معناي دو جنسه) ريشه در كلمات يوناني andro (مرد) و gyn (زن) دارد.

آريستوفانز (Aristophanes) در مهماني كاري پلاتو (Plato) در مورد وجود داشتن يك سري افرادي صحبت كرد كه دوجنسبه ناميده شدند كه داراي يك شكل گرد، چهار دست، چهار پا، دو صورت و يك سر هستند و ويژگي هاي جنسي مذكر و مونث را به همراه هم داشتند؛

چنين انسان هايي نيرومند بودند و زئوس (Zeus) آنها را به دو بخش تقسيم كند. بعد از تبديل شدن هر يك از آنها به دو بخش، هر يك از نيم بخش ها به دنبال پيدا كردن بخش ديگر بود.

نكته مهمي كه بايد به آن توجه كرد عبارت از اين مورد مي باشد كه كلمه *** از كلمه secare به دست آمده است؛ اين كلمه به معناي بخش بندي مي باشد (به نظر مي رسد كه اين اقتباس منعكس كننده يك داستان مربوط به افسانه دوجنسيتي است).

هر چند كه اين افسانه مربوط به يونان قديم كاملا شايع مي باشد، ولي برخي از مذاهب شرك گرايانه، كابالاه (Kabbalah)، كيمياگري، عرفان، پادشاهي تائوت (taote king) و ساير موارد خدايان دوجنسي را تعريف و پرستش مي كردند؛

به نظر مي رسد كه دليل اين مورد عبارت از اين باشد كه انسان هاي موجود در دوران باستان، به دليل هماهنگي و يكپارچگي ويژگي هاي نرينه و زنانه دچار شيفتگي و تشويش شده بودند.

كلمه دو جنسيتي در زمينه هاي پزشكي و روان شناختي مختلفي مورد استفاده قرار مي گيرد، چرا كه اصلي ترين مسائل موجود در برخي از موقعيت ها عبارت از تضاد شخصي مي باشد كه از طريق وجود داشتن ويژگي هاي زنانه و مردانه در يك نفر ايجاد مي شود.

در روان شناسي، دو جنسيتي اشاره به افرادي دارد كه ويژگي هاي شخصيتي بارز آنها مربوط به هر دو جنسيت است و رفتارهاي اين افراد تركيبي از محكم بودن و نجابت، قاطع بودن و تربيتي بودن مي باشد كه بر اساس شرايط موجود مشخص مي شود.

احتمال بروز رفتارهاي فراتر از جنسيت در افراد دو جنسيتي زياد مي باشد و اين افراد در موارد محدودي نقش هاي جنسيتي محدودي را انجام مي دهند.

گسترش يافتن فمينيسم و تاثير نهضت حقوق زنان باعث شده است كه بخش هاي خاصي از رفتارهاي دو جنسيتي در مقايسه با گذشته محبوبيت اجتماعي بيشتري پيدا كند.

شكل هاي دو جنسيتي به صورت مكرر در اسطوره شناسي يوناني تكرار شده است و در اغلب مواقع تركيبي از ويژگي هاي مردانه و زنانه مطلوب مي باشد.

غيب گوي نابيناي شهر تبس در يونان كه يك حكيم مشهوري بوده است، در برخي جاها به صورت يك فرد دو جنسه نقاشي شده است.

در علم پزشكي عبارت دو جنسيتي اشاره به افرادي دارد كه ويژگي هاي جنسيتي ظاهري زنانه دارند و همچنين داراي بافت هاي بيضه اي هستند كه در داخل بدنشان قرار دارد.

كلمات خنثي و دو جنسبه به افرادي اشاره مي كند كه داراي بيضه و تخمدان هستند؛

اين شرايط منجر به ايجاد يك سري موارد غيرنرمال بدني مي شود و باعث مي شود كه ظاهر اين افراد ويژگي هاي زنانه و مردانه را به صورت همزمان داشته باشند.

در اين زمينه كلمات دو جنسيتي، خنثي و نر و ماده مترادف هم مي باشند.

زمانيكه يك فرد ويژگي هايي فراتر از تعاريف مرسوم زن و مرد داشته باشد، اين فرد ترنس جندر (transgender) ناميده مي شود؛

اين گروه شامل ترانس سكسوال (trans***ual كه يك نوع اختلال هويت جنسي مي باشد)، افرادي كه در لباس و رفتار از جنس مخالفشان تقليد مي كنند (transvestities)، درگ كوئين (drag queen)، زنان نر، مردان مونث و ساير موارد مي باشند.

بنابراين ترنس جندر يك كلمه اي است كه براي توصيف افراد گسترده اي مورد استفاده قرار مي گيرد كه تجارب و (يا) اظهارات جنسي آنها برعكس انتظارات موجود از آنها مي باشد، ولي اين مورد در رابطه با دوجنسيتي، خنثي يا نروماده (زيستي) وجود ندارد.
دو جنسيتي روان شناختي

از دهه 1970 و به دليل نهضت هاي فمينيستي و روان شناسي اجتماعي، تحقيقات زيادي در مورد ميزان تاثير نقش هاي جنسيتي (نرينگي و زنانگي) در شكل گيري هويت شخصي، برنامه ريزي هاي شخصي، عملكرد فرد در جامعه و سلامت رواني صورت گرفته است.

در همين دوره مفهوم دوجنسيتي روان شناختي در روان شناسي اجتماعي ايجاد شد.
نقش هاي جنسيتي و دو جنسيتي

مارگارت فولر (Margaret Fuller) بيان كرده است كه: هر چند مذكر و مونث عبارت از دو جنبه مربوط به دوگانگي راديكال قابل توجه مي باشند، ولي امكان تركيب اين ويژگي ها وجود دارد.

در دنياي فيزيك مايعات سفت مي شوند و جامدات ذوب مي شوند در واقع هيچ مردي وجود ندارد كه كاملا ويژگي هاي مردانه داشته باشد و هيچ زني وجود ندارد كه به صورت كامل ويژگي هاي زنانه داشته باشد.

نقش هاي جنسيتي به ويژگي ها، مشخصات و رفتارهاي شخصيتي اشاره دارند كه هر فرهنگي نسبت به جنسيت هاي مختلف در نظر مي گيرد.

تفاوت هاي موجود در رفتار مردان و زنان تا حد زيادي بستگي به تعاملات مابين فشار اجتماعي – فرهنگي و وراثت خاص دارد.

هويت جنسي (هويت) معمولا عبارت از ويژگي هاي نسبتا ثابتي مي باشد كه در دوره نوجواني شكل مي گيرد و معمولا يك پديده پيچيده اي است، چرا كه به طيف وسيعي از متغيرها بستگي دارد؛

اين متغيرها شامل ويژگي هاي روان شناختي افراد، ساختار آناتومي و فيزيولوژي مشخص شده، گروه اجتماعي كه فرد در آن بزرگ مي شود، الگوهاي آموزشي و تاثيرات فرهنگي موجود مي باشند.

از طرف ديگر هويت يك مرد يا زن (نقش هاي آنها) نشان دهنده يك جنبه پويايي مي باشد كه باعث مي شود افراد رفتارهاي مردانه يا زنانه معمولي را در موقعيت هاي روزمره متفاوت انجام دهند.

در يك دوره اي مذكر يا مونث بودن به عنوان يك بعد منحصر به فردي تصور مي شدند كه هر كدام از آنها مربوط به دو قطب متضاد بودند و باعث مي شد كه همه افراد در يكي از سمت هاي مربوط به اين دسته بندي دوبخشي قرار بگيرند.

نكاتي براي صحبت با كودكان در ارتباط با خود ارضايي

۳۷ بازديد

خود ارضايي يك فعاليت عادي است كه توسط كودكان در سنين پايين انجام مي شود. حتي مشاهده شده كه نوزادان مذكر آلت تناسلي خود را مي‌گيرند. با وجود اينكه شناخت خود ارضايي عادي مي باشد اما پرداختن به آن در خانه يك مقوله جدا است. اينكه از كودك خود بخواهيد در محيط خصوصي به كشف خود بپرداز آسان است، اما زماني اين امر مسئله مي شود كه كودك شما در جلوي دوستانتان به اين كار اصرار مي ورزد و اين در حاليست كه مهمانان نظاره‌ گر هستند.

علي رغم ارزيابي هايي كه نشان مي‌دهد كه حتي اكثر مردم خود ارضايي مي كنند يا در مدتي از زندگي خود اين كار را انجام مي داده اند، چرا بسياري از والدين در صحبت در مورد خودارضايي احساس راحتي نمي كنند؟ هيچ دليل پزشكي براي نگراني وجود ندارد: لذت از خود نمي‌تواند منجر به بارداري، عفونت جنسي انتقالي يا مسئله رواني شود. ضرري كه از خودارضايي وارد مي شود ناشي از انگي است كه باعث مي شود افراد حس كنند در صورتي كه از بدن خود لذت ببرند، كاري شرم آور انجام داده اند.

بررسي رفتار خودارضايي در كودكان

در دوران حكومت ملكه ويكتوريا خودارضايي به عنوان نشانه ي از ضعف اخلاقي تلقي مي‌شد. وزير مطبوعاتي پريزبيتري، سيلوستر گراهام، كلوچه هاي معروف خود را براي سركوب فشارهاي جنسي ابداع كرد و بسياري از مردم بر اين باور بودند كه يك رژيم غذايي ساده به كاهش خودارضايي كمك مي كند. برخي از روش هاي پيشگيرانه بي خطر بودند در حالي كه ديگر موارد ترسناك بودند: ابزارهاي عجيب و غريب بسياري براي جلوگيري كودكان و نوجوانان از لمس آلت تناسلي خود و نيز براي تنبيه آنها به خاطر خود ارضايي و داشتن فشارهاي جنسي غير طبيعي فروخته مي‌شد. برخي از والدين كودكان خود را به پوشيدن كاپ هاي فلزي ميخ دار مجبور مي كردند تا آلت تناسلي در معرض تحريك را بپوشاند و انگشتان دست را كه سعي در لمس آن نواحي داشتند، خراش دهد.

چرا دانستن اين امر كه خود ارضايي كودكان كاري عادي است، حائز اهميت است؟

كودكان كم سن ‌و سال از شنيدن اين موضوع كه كشف بدن خود و اين كه چگونه كار مي كند، امري عادي است، سود مي برند. واكنش والدين مي‌تواند به كودكان كمك كند تا از بدن خود بدون اينكه خجالت بكشند، لذت ببرند. خود ارضايي زماني كه كودكان نمي‌توانند بخوابند مي‌تواند به عنوان يك رفتار خود آرام ‌بخشي باشد. كودكان زماني كه مي توانند به خود لذت جنسي بدهند، يك حس مالكيت در مورد بدن خود پيدا مي‌كنند. زماني كه آنها در زندگي خود بعدها با يك شريك جنسي فعاليت جنسي دارند، خود آگاهي جنسي به آنها كمك خواهد كرد تا نيازهاي خود را به شريك جنسي خود منتقل كنند بطوري كه مي‌توانند از يك رابطه جنسي رضايت بخش تري لذت ببرند. خود ارضايي به نوجوانان اجازه مي‌دهد تا از فشارهاي جنسي خود بدون حضور شريك جنسي و بدون هيچ خطر سلامتي جنسي، بكاهند.

آموزش نگرش هاي جنسيتي مثبت

اگر مي‌خواهيد نگرش هاي جنسيتي مثبت در رابطه با خود ارضايي را تشويق كنيد، از نگاه به احساسات خود شروع كنيد. چه پيام هايي در مورد آن از خانواده خود، دوستان و يا عقايد مذهبي دريافت كرده ايد؟ آيا اين ها پيام هايي هستند كه شما مي‌خواهيد كودك شما نيز آنها را دريافت كند؟ در صورتي كه جواب شما منفي است، چرا نه؟ در رابطه با خود ارضايي با همسرتان صحبت كنيد تا اطمينان پيدا كنيد كه دقيقا حول مساله كودكتان اتفاق نظر داشته و تمركز كرده ايد.

۱۲ روش كاهش استرس در دوره بارداري -مقاله مورد تاييد

۳۳ بازديد

روش هاي مختلفي به منظور كاهش استرس در دوره بارداري وجود دارد كه در ادامه به آن اشاره مي شود.

اختلال رواني استرس در دوران بارداري بسيار حساس است.
زنان در دوران بارداري تغييرات جسمي و روحي را تجربه مي كنند.

راه مقابله با اين تغييرات و دستيابي به آنها نياز به مهارت خاصي دارد كه در برخي موارد افراد مهارت ها را ندارند و گاهي اوقات با مشكلات وارده بر اضطراب و استرس پس از اين تغيير خلق مواجه مي شوند.

استرس بارداري باعث بيماري هايي مانند فشار خون بالا و مشكلات قلبي مي شود.

در طول بارداري، اين استرس مي تواند منجر به عوارضي مانند اختلالات خواب، سردرد و از دست رفتن اشتها شود.

استرس در سطوح بالاتري كه ناشي از استرس ايجاد مي كند، باعث مشكلات مانند زايمان زودرس قبل از سي و هفت هفته و تولد نوزاد نارس هنگام تولد مي شود.

يك نوزاد زودرس و يا بسيار سبك در سلامتش مشكلات زيادي وجود دارد.
هر كس دلايل خود براي استرس دارد.

اما در اينجا برخي از رايج ترين دلايل وجود دارد:

    ايجاد شرايط ناخوشايند؛ مانند حالت تهوع، يبوست، خستگي و كمر درد در دوران بارداري.
    تغييرات هورموني كه خلق و خوي مادر را تغيير مي دهد.
    بي ثباتي استرس باعث مي شود تا مقابله با استرس مقابله كند.
    مادر ممكن است نگران زايمان و همچنين نحوه مراقبت از كودك خود باشد.
    زنان باردار كه مشغول به كار هستند ممكن است نگراني در مورد مسئوليت هاي كاري خود را در زمان غيبت به دليل ترك زايمان داشته باشند.
    زندگي غير قابل پيش بيني است و ممكن است مشكلات غير منتظره اي كه تا پايان بارداري بر زندگي مادر تاثير مي گذارد.


در طول بارداري بايد چه كاري كنيم تا استرس كم شود

استرس بد نيست اگر آن را به درستي مديريت كرده و در برخي موارد باعث آموزش بيشتر مادر شويم.

تأثيرات عادي مانند كاركردن يا درگير شدن در ترافيك، به مشكلات بارداري افزوده مي كند، اما ممكن است فشارهاي شديدتري روي دهد.
زندگي مادر و سلامت كودك به خطر افتاده است.

استرس هايي مانند موارد زير بايد جدي گرفته شود:

    رويدادهاي زندگي منفي: رويدادهايي مانند طلاق، بيماري جدي و مرگ خويشاوندان و از دست دادن شغل يا خانه.
    بلاياي طبيعي: حوادثي مانند زلزله، طوفان و سيل
    استرس بلند مدت: اين نوع استرس ناشي از بيماري جدي يا افسردگي در موقعيت هايي مانند اعتياد است.
    افسردگي شرايطي است كه در آن احساس عميق ناراحتي در مدت زمان طولاني ايجاد مي شود و شخص را از شرايط زندگي هدايت مي كند.
    استرس بارداري: برخي از زنان نگران حاملگي خود هستند.
    آنها ممكن است از سقط جنين، نوزادان ناسالم و نحوه مراقبت از كودك بترسند.

اثرات منفي استرس بر حاملگي

اثرات قابل توجهي از استرس بر حاملگي هنوز مشخص نشده است، اما هورمون هاي مرتبط با استرس باعث ايجاد مشكلات جدي در دوران بارداري مي شود.

تغييرات هورموني در طول استرس اثر منفي بر سيستم ايمني بدن دارد.

سيستم ايمني مسئول محافظت از بدن در مقابل عفونت و عوامل خارجي مضر است.

اين تغيير در هورمون ها باعث افزايش احتمال عفونت رحمي در دوران بارداري مي شود.
اين اثر ممكن است در مراحل اوليه حاملگي بالاتر باشد.

بعضي از زنان ممكن است از داروهاي ضد استرس و افسردگي براي كاهش استرس كمك بگيرند، كه خودشان مي توانند تاثيرات منفي بر روي نوزاد داشته باشند.

مطالعات نشان مي دهد كه سطوح بالاي استرس در دوران بارداري نه تنها اثرات غير قابل برگشتي بر روي جنين دارد، بلكه باعث بروز مشكلات جدي مانند ترس و ناراحتي و مشكل در صحبت در دوران كودكي مي شود.

استرس ممكن است بر رشد مغز و سيستم ايمني كودك تأثير بگذارد.

اختلالات ساختاري در ساختار و عملكرد مغز در آينده وجود دارد كه با اسكيزوفرني همراه است و به نظر مي رسد كه شروع اين تغييرات مراحل اوليه رشد كودك است.
براي مطالعه مقتلات اختلال اضطراب ، استرس و افسردگي
روشهاي كنترل استرس در دوران بارداري

    شناسايي مواردي كه دچار استرس هستند و در مورد آنها با همسر، دوست يا مشاور خود صحبت كنيد
    متوجه شويد كه استرس حاملگي معمولا موقتي و گذرا است
    سعي كنيد از لحاظ جسمي سالم باقي بمانيد.
    خوردن مواد مغذي مهم است
    خواب به اندازه كافي خوب است پس آن را فراموش نكنيد.
    تمرين و فعاليت مناسب در كاهش استرس و عوارض حاملگي موثر است
    فعاليت هاي اضافي خود را متوقف كنيد
    براي مثال، در تميز كردن خانه و خريد روزانه، ديگران را در انجام كارها فرا بخوانيد
    اگر شما مشغول به كار هستيد، برنامه ريزي كنيد تا نگران زمان خود نباشيد
    اگر احساس افسردگي مي كنيد با مشاور صحبت كنيد.

    استراحت كنيد و بر كودك تمركز كنيد.

استراحت براي شما و بچه خوب است، پس به خاطر استراحت كردن احساس گناه نكنيد.

براي بچه زمان بگذاريد، با فرزندي كه در شكم داريد صحبت كنيد و براي خواندن آن آواز بخوانيد.

حدود بيست  و سه هفته بعد از تشكيل شدن جنين، او مي تواند صداي شما را بشنود.

اين كار باعث مي شود بعد از تولد هم بتوانيد ارتباط برقرار كنيد.

گوش دادن به بدنتان مهم است.

اگر احساس بي حوصلگي داشته باشيد، شب زودتر به رختخواب برويد.

بدن شما براي رشد و سلامت نوزادي كه در درونتان رشد مي كند، تمام تلاش خود را به كار گرفته است.

پس به هر مقدار خواب كه نياز داريد، بخوابيد.

اگر بچه هاي ديگري هم داشته باشيد، مي دانيد كه پيدا كردن زمان براي استراحت، راحت نيست.

اما شما به زماني براي خودتان احتياج داريد.

از همسر، دوست يا پدربزرگ و مادربزرگ بخواهيد يك روز را براي مراقبت از بچه ها كنار بگذارند.

    درموردش صحبت كنيد

اگر نگران سلامت بچه ها يا مسائل شخصي هستيد، هميشه مي توانيد با ماما يا پزشكتان صحبت كنيد.

از ابراز احساساتتان خجالت نكشيد.

اگر صادق باشيد، راحت تر مي توانيد پشتيباني مورد نيازتان را به دست آوريد.
با همسرتان صحبت كنيد.

شايد متوجه شويد كه نگراني هاي مشابهي داريد يا متوجه شويد كه مشكلي كه شما از آنها داشتيد نداريد.

صحبت كردن درمورد آنها باعث مي شود هر دو شما احساس بهتري پيدا كنيد.

ارتباط برقرار كردن با مادران باردار ديگري كه در مرحله اي مشابه شما هستند.

ممكن است آنها را در كلاس هاي آموزشي يا ورزشي ملاقات كنيد.

احتمالا بعضي از آنها داراي مشكلات مشابه شما هستند.

در ميان گذاشتن نگراني ها به شما كمك مي كند تا احساس تان تخليه شود.

درمان زمينه فكري

۳۱ بازديد

درمان زمينه فكري (TFT) يك روش روان درماني مبتني بر انرژي مي باشد كه براي كاهش علائم روان شناختي و اختلال و از طريق تغيير نحوه جريان انرژي در بدن صورت مي گيرد.

TFT بر مبناي اين فرض قرار دارد كه بدن افراد داراي ميادين انرژي است و عدم توازن در اين سيستم، مي تواند منجر به ايجاد مشكلات فيزيكي و عاطفي در فرد شود.

فرض بر اين است كه عدم توازن هاي موجود مي تواند از طريق فشار آوردن بر روي نقاط خاصي در بدن فرد اصلاح شود و بار ديگر فرد به سلامت و بهزيستي خودش دست يابد.

برخي از افراد مدعي هستند كه TFT منجر به ايجاد نتايج سريع و پايداري در درمان شرايط روان شناختي مختلف، از قبيل ترس ها، اعتياد، اضطراب، آسيب و افسردگي مي شود.

درمانگران باليني، اين رهيافت درماني را در مورد مشكلات فيزيكي گسترده اي به كار گرفته اند و چالش هاي سلامت رواني كه برخي از افراد با آن مواجه هستند، مي تواند در نتيجه استفاده از اين رهيافت، بهبود يابد.
رشد رهيافت درماني زمينه فكري

رهيافت درماني زمينه فكري توسط يك روان شناس آمريكايي به اسم روگر كالاهان توسعه يافته است.

اين روش درماني با تركيب كردن روان درماني مدرن و روش هاي مرسوم شرقي، تا حد گسترده اي بر مبنايي روش هاي پزشكي چيني از قبيل طب سوزني و ماساژ درماني مي باشد كه بر وجود داشتن سيستم انرژي دروني تاكيد مي كند.

اين روش هاي درماني بر مبناي اين فرض قرار دارند كه انرژي در مسير هاي شبكه اي بدن جريان مي يابد و موانع موجود در اين سيستم منجر به ايجاد بيماري هاي فيزيكي مي شود.

هر يك از اين مسيرها، نصف النهار ناميده مي شود و شامل مجموعه اي از ارگان هاي دروني مختص به خود مي باشد و نقاط انتهايي خاص آن بر روي سطح پوست مي باشد.

فرض بر اين است كه تحريك اين نقاط انتهاي نصف النهار ها از طريق اعمال فشار (ماساژ) يا وارد كردن سوزن (طب سوزني)، منجر به از بين بردن موارد انسدادي مي شود، جريان انرژي عادي بدن را بر مي گرداند و در نهايت منجر به سلامت فيزيكي مي شود.

در TFT، كالاهان اين اصول شرقي را در درمان مشكلات روان شناختي به كار مي گيرد.

كالاهان، كه مدعي است پيشرو درمان شناختي مي باشد، بعد از سپري كردن آموزش هاي مربوط به حركت شناسي بدن، فرآيندي كه توسط يك استاد ماساژ به اسم جئورج گود هرت توسعه يافته است، تصميم گرفت كه از روش هاي روان درمان بخشي مرسوم فاصله بگيرد و از آنها استفاده نكند.

گود هرت نتيجه گيري كرد كه قدرت ماهيچه ها نه تنها تحت تاثير شرايط فيزيكي قرار دارد، بلكه تفكرات و عواطف هم بر روي آن تاثير گذار هستند.

همچنين وي يك نظريه اي بيان كرد كه بر مبناي آن، ماهيچه هاي خاصي مربوط به نصف النهار هاي متفاوت، نسبت به هم تفاوت هايي را دارند.

حركت شناسي بدن اعمال شده شامل بررسي قدرت نسبي ماهيچه هاي مختلف مي باشد كه براي مشخص شدن اين موضوع كه كدام يك از نصف النهار ها منجر به مشكل فيزيكي يا عاطفي موجود شده است، به كار گرفته مي شود.

مراحل بعدي، كالاهان برخي از تكنيك هاي تشخيص گود هرت را در رهيافت درماني منحصر به فرد خود مورد استفاده قرار داد.

ايده مربوط به توسعه رهيافت جديد كالاهان، در سال ۱۹۸۰ و در زماني كه وي تاثير موفق فشار دادن از طريق انگشت (نوعي ماساژ) را بر روي زني كه از آب مي ترسيد مشاهده كرد، به وي الهام شد.

اسم اين زن ماري بود كه در طي چندين ماه مراجعه به درمان شناختي و درمان حساسيت زدايي، به بهبود ناچيزي دست يافته بود. كالاهان از طريق دانش و شناخت خود نسبت به اِعمال حركت شناسي بدن، تلاش كرد تا يك رهيافت درماني جديدي را ايجاد كند.

با توجه به اينكه ترس ماري، در اغلب موارد با يك حس ناخوش در معده وي همراه بود، كالاهان تصميم گرفت تا نقاط خاصي موجود در زير چشم وي، كه مربوط به نصف النهار معده اي بود، را با انگشت خود ماساژ دهد.

اين كار منجر به بهبود تصادفي و پيش بيني نشده ترس ماري شد؛ همچنين اين كار منجر به ايجاد يك انگيزه اي در كالاهان شد تا در مورد نقاط ماساژي خاص كه با شرايط و مشكلات ديگر ارتباط دارد، تحقيقات و بررسي هايي انجام دهد.

در طول دو دهه بعدي، كالاهان اين تكنيك را اصلاح كرد و توسعه داد و تا به امروز به هزاران نفر آموزش داده است.
معنا درماني
نحوه برخورد با همسر درونگرا
رفتار گرايي
مفاهيم اصلي در درمان زمينه فكري

بر اساس عقيده كالاهان، ايده مربوط به زمينه تفكر مهم ترين و اساسي ترين مفهوم در درمان زمينه فكري مي باشد، زمينه فكري و ساير مفاهيم اصلي TFT در زير بيان شده است.
زمينه هاي فكري و اختلالات:

در TFT، فرض مي شود كه تفكرات به صورت مرزهاي انرژي در درون يك سيستم غير ملموسي مي باشد كه به عنوان زمينه فكري شناخته مي شود. الگوهاي تفكر مختلف مربوط به زمينه هاي تفكر مختلف مي باشند.

انرژي در سرتاسر اين ميدان هاي فكري جريان مي يابد، ولي اين احتمال وجود دارد كه مسير هاي موجود دچار اختلال و انسداد شوند كه منجر به ذخيره انرژي يا اخلال مي شود.

اين اخلال ها مي تواند در نتيجه اتفاقات منفي در زندگي، همانند آسيب يا مرگ اشخاص محبوب، به وجود بيايد و منجر به علائم فيزيكي و روان شناختي شود كه توسط فرد درمانجو تجربه مي شود.

بر اساس عقيده كالاهان، اين اخلال ها “عوامل اصلي در تمامي احساسات منفي مي باشند”.

نقش درمانگر در TFT، كمك به فرد درمانجو است تا بتوانداين اخلال ها را از بين ببرد تا در نتيجه آن، انرژي هاي ذخيره شده آزاد شوند و عامل اين اخلال ها از بين برود.
الگوريتم هاي:

كالاهان مدعي بود كه انسداد ها مربوط به نقاط نصف النهاري موجود بر روي بدن مي باشند و مي توان با فشار دادن منظم و سلسله مراتبي به اين نقاط نصف النهاري ، مشكلات خاصي را از بين برد.

هر يك از ترتيب هاي فشار، الگوريتم ناميده مي شود و شبيه يك كدي است كه مي تواند براي شرايط خاصي اعمال شود.

كالاهان بعد از مشاهده اين نكته كه هر يك از ترتيبات خاص، بر روي درصد زيادي از افراد داراي مشكلات مشابه تاثير گذار مي باشد، چند نمونه از الگوريتم ها را ايجاد كرد.

درمانگران مي توانند از الگوريتم هاي موجود براي افراد تحت درمان استفاده كنند، ولي ممكن است كه افراد درمانجو يك نياز ضروري به درمان هاي مختص و مناسب با خودشان داشته باشند كه طي آن از تكنيك هاي شناخت علّي استفاده مي شود.
شناخت علّي:

اين شناخت اشاره به فرآيندي دارد كه توسط درمانگر و در تعيين ترتيب مناسب فشار بر روي افراد بكار گرفته مي شود.

اين تكنيك در نتيجه حركت شناسي بدن اعمال شده به دست آمده است و شامل لمس نقاط مختلف بدن شخص درمانجو مي باشد كه طي آن درمانگر قدرت مربوط به ماهيچه هاي مختلف، معمولا ماهيچه هاي بازو، را بررسي مي كند.

قدرت نسبي هر يك از ماهيچه ها در زمان لمس نقاط نصف النهاري، براي شناسايي موقعيت درماني صحيح بكار گرفته مي شود.

باور بر اين است در زماني كه درمان بر روي نقاط صحيحي صورت بگيرد، قدرت ماهيچه ها بيشتر خواهد بود. ترتيب فشار آوردن مي تواند بر مبناي نقاط شناسايي شده توسعه يابد.

دومين مرحله شناخت، تكنولوژي صدا ناميده مي شود و در مواردي به كار برده مي شود كه درمان به صورت تلفني انجام مي شود.

تكنولوژي صوتي فقط در كلاس هاي آموزشي پيشرفته تدريس مي شود و جزئيات مربوط به اين رهيافت درماني عمومي نشده است.
نقض روان شناختي:

كالاهان از اين عبارت براي توصيف وضعيتي استفاده كرد كه منجر به ممانعت افراد از پاسخ دادن مي شود و يك رهيافت درماني موثري مي باشد.

وي بعد از اينكه مشاهده كرد كه تمامي افراد نتوانسته اند بعد از شركت در TFT به بهبود مناسبي دست يابند، اين عبارت را مصطلح كرد.

بر اساس عقيده كالاهان، نقض روان شناختي مربوط به تفكرات منفي و تمايل به خود خرابكاري مي باشد.

شخصي كه به دليل مرگ ديگران خودش را سرزنش مي كند و يا فكر مي كند كه لياقت كمكِ ديگران را ندارند، به عنوان فردي كه نقض روان شناختي را تجربه كرده است، تعريف مي شود.

به دليل اينكه اين عامل محدوديت هاي درمان موفق را بيان مي كند، كالاهان تكنيك هاي خاصي را براي رفع اين وضعيت توسعه داده است.
دوره هاي درمان زمينه فكري

درمان زمينه فكري بيانگر يك انحراف مهم از روش هاي معمول در شناخت، تشخيص و درمان مشكلات روان شناختي مي باشد.

كالاهان به جاي در نظر گرفتن اختلالات روان شناختي به عنوان يك عملكرد رواني، بر اين باور بود كه اين اختلال در سيستم انرژي بدن كُد بندي شده است و يك جنبه اي از افراد مي باشد كه از طريق گفتار درماني مرسوم قابل دسترس نمي باشد.

از اينرو فرآيند درماني TFT، كاملا متفاوت از فرآيند هاي درماني استفاده شده در رهيافت هاي مرسوم تر مي باشد.

در مراحل اوليه TFT، از افراد درخواست مي شود تا در رابطه با مشكلي كه با آن مواجه هستند، فكر كنند و ناراحتي خود را بر اساس مقايس واحد هاي ذهني ناراحتي (SUD)، كه از صفر يا يك تا ۱۰ متغير است، دسته بندي كند.

۱۰ نشان دهنده بالاترين سطح از ناراحتي مي باشد و صفر يا ۱ بيان كننده نبود هيچ گونه ناراحتي و اختلال مي باشد. در طول دوره درماني، تغييرات موجود در دسته بندي SUD افراد مورد بحث قرار مي گيرد تا كارايي و پيشرفت درمان اندازه گيري شود.

بعد از يك خود ارزيابي اوليه، به افراد درمانجو آموزش داده مي شود تا بر روي نقاط مختلف نصف النهاري آموزش داده شده، كه مربوط به انرژي هاي ذخيره شده مي باشند، فشار آورند و همزمان با آن بر روي شناسايي مشكل تمركز كنند.

نكته مهم ديگر تمركز افراد بر روي مشكلي است كه منجر به مراجعه آنها به درمان شده است؛

همچنين فرض بر اين است كه تمركز بر روش مشكل، منجر به درمان زمينه هاي فكري مي شود كه عامل فعال سازي اختلالات موجود و فعال سازي آنها مي باشند.

كالاهان يك نظريه اي مطرح كرده است كه بر اساس آن، انباشت كردن انرژي هاي اضافي در زمينه فكري منجر به ايجاد توازن مجدد در جريان انرژي سيستم مي شود.

درمانگران مي توانند براي درمان افراد مختلف، يكي از الگوريتم هاي توسعه داده شده توسط كالاهان را به كار بگيرند.

براي مثال، الگورتيم مربوط به آسيب شامل فشار دادن پنج تا هفت مرتبه اي بر روي ابرو، زير چشم، زير بازو و استخوان سينه مي باشد.

در نتيجه استفاده درمانگران از تشخيص علّي و يا تكنولوژي صدا، احتمال ايجاد ترتيبات شخصي سازي شده بيشتري وجود دارد.

كالاهان مدّعي بود كه روش هاي درماني خاص تر كه در نتيجه اين روش هاي درماني به وجود مي آيند، در اغلب موارد منجر به ايجاد نتايج بهتري مي شوند.

صرف نظر از نحوه ترتيب فشار دادن، معمولا اين فشار دادن تا زماني ادامه مي يابد كه افراد در درجه بندي SUD، صفر يا يك را با توجه به مقياس استفاده شده گزارش كنند. افرادي كه رفع كامل علائم را تجربه مي كنند، افراد “معالجه شده” ناميده مي شوند.

كالاهان علاوه بر فشار دادن انگشتان بر روي نقاط نصف النهاري، روش هاي ديگري را هم توسعه داد كه مي توانند همراه با روش درماني اصلي و يا به عنوان روش درماني اصلي به كار برده شوند.

يكي از اين روش ها عبارت از درمان نُه بخشي (۹G) ناميده مي شود، كه معمولا در طول درمان به كار گرفته مي شود.

اين روش شامل فشار آوردن بر روي نُه بخش – كه در قسمت پشتي دست قرار دارند – مي باشد و فرد در طي آن مشغول فعاليت هاي ديگري مي باشد كه شامل صدا كردن، شمارش كردن، حركت دادن چشم ها و تكرار جملات اميد بخش و خود تاييد كننده مي باشد.

فرض بر اين است كه اين تفكرات به افراد كمك مي كند تا عملكردهاي ذهني خود ، كه براي انجام درمان اوليه ضرورت دارد، را تهييج كنند.

TFT يك فرم درماني مختصري مي باشد و بيشتر حمايت كنندگان از آن مدعي هستند كه اين روش، تنها در يك دوره، منجر به رفع كامل علائم بيماري مي شود.

با اين وجود، مشكلات پيچيده تر به دوره هاي درماني بيشتري نياز دارند. دوره هاي مي تواند بين ۳۰ تا ۹۰ دقيقه باشد.

در برخي موارد، افراد مبتلا به اعتياد، افسردگي ، اضطراب بر اين باور هستند كه مي تواند به صورت مستقل ، از اين الگوريتم ها استفاده كنند و به بهبود كامل و يا كاهش علائم دست يابند، در حالي كه دست يابي به بهبود مدّ نظر، بدون كمك گرفتن از يك درمانگر غير ممكن مي باشد.

حساسيت هايي كه والدين در مواجهه با نوجوانان بايد داشته باشند

۳۴ بازديد

مواجه با نوجوانان ، راهكارهايي سازنده براي روابط والدين با نوجوانان

روانشناس نظري: اولين نكته در مواجه با نوجوانان اين است كه با ديد كودك با آن ها حرف نزنيد. حال بايد چه كرد…مشاهده ويديو

نكته ديگر به هيچ وجه آن ها را با ديگران مقايسه نكنيد ، نبايد نوجوان را با دوستان و فاميل مقايسه كنيد

نكته ديگر بايد به نوجوان اعتماد كنيد و برايش ارزش قائل شويد. برچسب مثبت چيست؟ مشاهده ويديو

براي كسب اطلاعات بيشتر و راهنمايي در زمينه بلوغ مي توانيد با متخصصان ما با شماره هاي 02122247100و 02122354282تماس بگيريد.

راه جادويي مبارزه با اضطراب پيش از ازدواج و عروسي

۳۳ بازديد

اگر شما يكي از آن دسته از افرادي هستيد كه پيش از هر مراسم نگران و مضطرب هستند، بهتر است بدانيد چگونه قبل از عروسي خود با آن برخورد كنيد.

ازدواج را يكي از موضوعاتي است كه هميشه با استرس همراه است، به طوري كه در ليست روانشناسان يكي از موضوعات هفتم يا هشتم است كه استرس شديد دارد.

استرس را نمي توان به طور كامل از بين برد، اما مي توان با استفاده از تكنيك هاي آرام سازي متعادل و يا به حداقل رساند.

دكتر محمدي تنها بخشي از اختلال اضطراب پيش از ازدواج را به عنوان يك حادثه طبيعي به عنوان يك نگراني در مورد چگونگي جشن مراسم اختتاميه در نظر مي گيرد.

استفاده از جوشانده ها مانند گل هاي گياهي، گل بابونه،

رفتن به استخر و شنا و سونا،

صحبت كردن با دوستاني كه ازدواج كرده اند.

و يا حتي مشاوره هايي را براي كاهش استرس و نگراني هاي قبل از ازدواج در نظر مي گيرند.

اما گاهي اوقات تنش ها بيش از آن است كه با اين پيشنهادها كنترل شود و وقت آن است كه به مدت طولاني قبل از مراسم عروسي آغاز شود.

توصيه روانشناس به عروس و دامادها، يادگيري تكنيك هاي آرامش در برخي از زمان ها قبل از عروسي و در طول روزهاي پيش از مراسم و جشن ها است.

او مي گويد: تجربيات عروسي يا عروس بي وقفه است و اين باعث ايجاد بيشتر تنش ها مي شود.

راه جادويي مبارزه با اضطراب پيش از ازدواج و عروسي

افرادي كه احتمال كمتري در اجتماعات بزرگ دارند و روابط اجتماعي كمتري دارند ممكن است نگراني بيشتري در مورد ديدار مهمانان در شب عروسي خود داشته باشند.
 اين افراد نياز به مشاوره براي درمان استرس دارند.

دكتر محمدي گفت كه نگراني ها عادي هستند؛ اما اگر ناراحتي هاي شديد داشته باشند، ريشه هاي آنها بايد شناسايي شود.

توصيه به ريشه كن كردن و درمان مهم است.

گاهي اوقات ممكن است لازم باشد از داروهاي موقت استفاده كنيد كه مي توانند با معرفي روانپزشك تجويز شوند.

ازدواج يكي از مهمترين تصميمات زندگي هر جوان است و ترس و اضطراب  كاملا طبيعي است.

اكثر جوانان اغلب فكر مي كنند كه ممكن است ازدواج نكرده باشند يا اينكه بعد از ازدواجشان از آنها متاسف خواهند بود، از اينكه ممكن است از طرف ديگري قضاوت شوند و تصميمي بگيرند كه آينده خود را خراب كنند.

در مورد راه جادويي مبارزه با اضطراب پيش از ازدواج و عروسي بيشتر بدانيد.

اگر همچنان از اين موارد مي ترسيد، سعي كنيد با نگراني هاي خود كنار بياييد:
اختلال شخصيت
اختلالات شخصيت
37 ديدگاه
/
مي 17, 2020
ادامه مطلب
علت ترس را شناسايي كنيد

بسياري از مردم خودشان از ازدواج نمي ترسند، اما در حوادث و احتمالاتي كه ممكن است در وقوع آن ها بسيار كم باشد، ترس و اضطراب زيادي دارند.

پيدا كردن عواملي كه در اجتناب از ازدواج دخالت دارند مهم است.

دقيقا به آنچه كه از آن مي ترسيد ؛ با نگاهي به گذشته، شرايط زندگي، باورهاي شما، شما قادر به يافتن علت اصلي مشكل خود خواهيد بود.

پس از پيدا كردن عوامل صحيح و نادرست، آنها را بر اساس تفكر خود مطرح كنيد و نتيجه را در بولتن براي خود بنويسيد.

آيا عوامل موثر بر ترس از ازدواج واقعا غير قابل تحمل هستند يا آيا مي توانند حل شوند؟

پس از ازدواج در زندگي خود چه تغييراتي مي كنيد؟

بهتر است همه صحنه هايي كه باعث ترس شما و بدترين تصوير ذهني مي شود كه باعث مي شود شما از ازدواج خارج شويد را تصور كنيد ، سپس فكر كنيد كه چگونه مي توانيد ان ها را برطرف كنيد و موقعيت را بهبود بخشيد.
براي زندگي خود برنامه ريزي كنيد

مشاغل خود و زندگي آينده خود را قبل از ازدواج شناسايي كنيد.

چقدر مي خواهيد كسي را در اتاق خود بپذيريد؟

چطور دوست داريد؟

چه كسي مسئول تامين مالي زندگي خانوادگي شما خواهد بود؟

آيا ميخواهيد استخدام شويد؟

كجا زندگي مي كنيد چه كساني مسئول آينده زندگي و آينده شما هستند؟
 با همسرتان احساس ناراحتي مي كنيد؟

پس از پيدا كردن پاسخ به پرسش ها و شناسايي زندگي آينده، مي توانيد با حريف خود با چشم انداز زندگي مشترك مواجه شويد، اگر چه ممكن است كمي دشوار باشد كه افكار و سوالات خود را بالا ببريد اما مي دانيد كه اهميت موضوع زياد است.

شما بايد همه چيز را درباره خودتان و برنامه زندگي خود با كسي كه مي خواهد با او زندگي كند، به اشتراك بگذاريد.

بدون ترديد، مرحله جستجو و پاسخ دادن به شما نزديك تر مي شود و گاهي حتي شما را با مشكلات تان آشنا مي كند.

بازي درماني

۳۶ بازديد

بازي درماني يك رهيافتي مي باشد كه براي درمان خانواده و كودكان به كار گرفته مي شود و هدف آن شناسايي مشكلات رفتاري، عاطفي و يا رشدي و بهبود روابط كودك – والدين از طريق بازي و تعاملات سالم مي باشد.

معمولا اين رهيافت درماني براي درمان كودكان بالاي ۱۲ سال به كار گرفته مي شود.

با اين وجود، تكنيك هاي بازي درماني مي تواند با ساير روش هاي درماني تركيب شود و براي استفاده در مورد نوجوانان و افراد بزرگسال كه به دليل مشكل موجود خودشان به درمان مراجعه مي كند، تطبيق داده شود.
رشد بازي درماني

اين رهيافت درماني توسط آن جرنبرگ ، در اواخر دهه ۱۹۶۰ و طي دوره اي كه وي رئيس خدمات روان شناختي در برنامه هد استارت (اوليه) شيكاگو بود، معرفي شد.

موقعيت شغلي جرنبرگ در رابطه با شناسايي كودكاني بود كه به مراقبت هاي تخصصي نياز دارند و آنها را به كلينيك هاي سرپايي ارجاع مي داد، ولي وي با شناخت تعداد كودكاني كه به كمك نياز دارند، شروع به ايجاد يك برنامه درماني كرد كه مي توانست در موسسات هد استارت بكار گرفته شود.

به منظور مراقبت از تعداد زيادي از كودكان كه به كمك نياز داشتند و توسط تيم وي شناخت شده بود، جرنبرگ تعدادي از دستياران متخصصان را به كار گرفت تا تحت نظارت مستقيم درمانگران مجاز كار كنند.

وي افرادي را كه حس مي كرد با نشاط و پر انرژي هستند و توانايي بيشتري براي كار كردن با كودكان دارند را انتخاب كرد.

در مرحله اوليه، در رابطه با روش هاي وي يك سري مقاومت ها و مخالفت ها وجود داشت، ولي وي شواهد و مدارك ويدئويي را در مورد كارايي اين رهيافت درماني ارائه داد تا به انتقادات موجود جواب دهد و آنها را رد كند.

امروزه، بازي درماني در سطح گسترده اي به عنوان يك رهيافت درماني در نظر گرفته مي شود، و موسسه بازي درماني – كه در سال ۱۹۷۱ توسط جرنبرگ تاسيس شد – درمانگران مربوط به سرتاسر جهان را در روش بازي درماني تصديق مي كند، مورد نظارت قرار مي دهد و آموزش هاي لازم را به آنها ارائه مي دهد.

نظريه و تكنيك هاي بازي درماني

مدل بازي درماني، كه برخي از نظريه هاي مبنايي را در بر مي گيرد و شامل نظريه دلبستگي، خود روان شناسي، و نظريه روابط مورد هدف مي باشد، در نتيجه كارهاي اوستين دز ليائوريرز، ويولا برودي، و ارنستين توماس ايجاد شده است.

در دوره هاي بازي درماني، كودكان به صورت فعالي در مجموعه هاي دوستانه اي سرگرم مي شوند و تشويق مي شوند كه به جاي گذشته بر روي وضعيت فعلي متمركز شوند، و همزمان با آن درمانگر و درمانجو به صورت مثبت، بر روي وضعيت فعلي و چشم انداز هاي آينده كودك توجه مي كنند.
ويژگي هاي اصلي بازي درماني شامل موارد زير مي باشد:

رفتار انساني در سطح گسترده اي تحت تاثير يك محركي قرار مي گيرد كه منجر به افزايش رابطه موجود و ارتباط بهتري مي شود؛

بنابراين، اين احتمال وجود دارد كه تعاملات بين شخصي يك تاثير مهم و قابل توجهي بر روي شخصيت فرد داشته باشند.

والدين و مراقبان تمايل دارند تا يك نقش مهمي را در مراحل اوليه مربوط به رشد شخصيت كودك و درك از خود، داشته باشند.

يك نوزادي كه به صورت مستمر در معرض روابط مثبت قرار دارد، به احتمال خيلي زيادي اظهارات دروني خود را افزايش خواهد داد كه از طريق زياد اهميت قائل شدن بر روي خود (“من دوست داشتني هستم، من خاص هستم”)، زياد اهميت قائل شدن به ديگران (“اين شخص مراقبت مي كند.

اين شخص قابل اعتماد مي باشد”)، و يك ديدگاه مثبت و اميدوارانه نسبت به جهان (“من سالم هستم، مي توانم كشف كنم. من مي توانم شركت داشته باشم”) گسترش مي يابد.

يك كودكي كه به صورت مستمر در معرض روابط منفي قرار دارد، احتمالا ويژگي هاي اظهارات دروني خود را با كم اهميت قائل شدن به خود (“من دوست داشتني نيستم. من نمي توان مناسب باشم”)، كم اهميت قائل شدن نسبت به ديگران (“اين شخص دوست داشتني نيست.

اين شخص قابل اعتماد نيست”) و يك ديدگاه منفي و نا اميدوارانه نسبت به جهان (“من آسيب خواهم ديد. من در شرايط ايمن نيستم”) توسعه خواهد داد.

مهم ترين عامل موجود در رشد مثبت كودك، عبارت از ثابت نگه داشتن رابطه مثبت بين والدين و كودك مي باشد.

فعاليت مربوط به مراقبان سرزنده و جواب گو، يك عامل مهم و حياتي در توانايي شخص براي توسعه دادن دلبستگي ايمن، ظرفيت مربوط به كنترل عواطف، همدردي و يك درك مناسب و ارزشمند نسبت به خود ارزشي مي باشد.

به دليل اينكه درك افراد از اعتماد و خود، ريشه در سال هاي اوليه رشد وي دارد، بررسي كردن مجدد نقاط و موقعيت هايي كه رشد سلامت رواني كودك دچار اختلال شده است و اجراي تجارب مثبت، يك عامل مهم و ضروري براي تعاملات مثبت و ايجاد مجدد سلامتي مي باشد.

بر مبناي نظريه بازي درماني، در هر دوره اي چهار بُعد اصلي وجود دارد كه منجر به ايجاد رابطه سالم كودك – والدين مي شود.
اين ابعاد به تشكيل رفتار ها، فعاليت ها و كلمات خاصي منجر مي شوند:
ساختار:

والدين و يا مراقبان كودك، سرپرستي دوره را بر عهده دارند و تمامي قواعد و محدوديت هاي موجود را تعريف مي كنند تا احساس امنيت و درك از سازمان و بهبود رشد خود كنترلي در كودك افزايش يابد.

در اغلب موارد، اين بُعد بر روي كودكاني تاثير گذار است كه تكانش زيادي را نشان مي دهند و تمركز ندارد، همچنين براي والدين استفاده مي شود كه در تنظيم قواعد و يا سرپرستي كردن با مشكلاتي مواجه هستند.
مشغول بودن:

والدين / مراقبان با روش مختص به خودشان بر روي كودكان متمركز مي شوند، بنابراين كودكان به اين شناخت دست مي يابند كه در هر لحظه اي شنيده مي شوند و تحت نظر هستند.

اين بُعد منجر به افزايش شادماني و همكاري مسولانه شده و منجر به ايجاد يك رابطه عاطفي عميق بين والدين و كودك مي شود.

در اغلب موارد، مشغول بودن بر روي كودكاني تاثير گذار است كه از نظر اجتماعي مورد قبول نمي باشند و كودكاني كه تمايل دارند بي اعتنا باشند و يا مشغول به كاري نباشند.
تربيت:

والدين و كودكان در فعاليت هاي آرامش بخش و تسكين دهنده شركت مي كنند، و باور بر اين است كه اين فعاليت هاي منجر به تقويت احساس صميميت، امنيت و راحتي مي شود.

تماس (لمس) تسكين دهنده يك بخش مهم و مبنايي در اين بُعد مي باشد و تربيت مي تواند به كودك كمك كند كه دانش دروني خود نسبت به خاص بودن، دوست داشتني بودن و ارزشمند بودن را افزايش دهد.

اين رهيافت درماني براي اغلب كودكاني كه دچار اضطراب، بيش فعالي و يا حالت تهاجمي هستند، و يا والديني كه ناملايم يا بي تفاوت هستند و يا در نشان دادن احساسات مهربانانه با مشكل مواجه هستند، مناسب مي باشد.
چالش و مبارزه:

كودك مورد تشويق قرار مي گيرد كه يك بازي را تمام كند، ولي بايد يك وظيفه چالش برانگيز يا ريسك سطح پايين و مناسب با سن خودش را انجام دهد، تا بتواند احساس مربوط به اعتماد به نفس و شايستگي را در خودش تقويت كند.

اين فعاليت ها در محيطي اجرا مي شوند كه مثبت، سرگرم كننده، خوش بينانه و غير رقابتي مي باشد. كودكاني كه خجالت مي كشند و يا انعطاف ناپذير هستند.

والديني كه به دنبال رقابت هستند و ياانتظارات رشدي نامناسبي دارند، مي توانند در نتيجه استفاده از اين بُعد به نتايج دلخواه خودشان دست يابند.
معنا درماني
نحوه برخورد با همسر درونگرا
رفتار گرايي
بازي درماني به چه نحوي كار مي كند؟

دوره هاي بازي درماني، كه به مدت ۳۰ تا ۶۰ دقيقه اجرا مي شود، معمولا شامل دو درمانگر مي باشد. يك درمانگر تمايل دارد تا دوره را با كودك شروع كند، در حاليكه درمانگر ديگر اهداف مربوط به فعاليت را به والدين توضيح مي دهد.

والدين مي توانند به صورت مستقيم بر روي دوره هاي درماني نظارت داشته باشند.

بعد از اينكه كودك يك حس راحتي را نسبت به فعاليت به دست بياورد و والدين نحوه اجراي مناسب درمان را ياد بگيرند، معمولا يكي از والدين وارد اتاق مي شود و در دوره درماني شركت مي كند.

در صورتي كه فقط به يك درمانگر دسترسي وجود داشته باشد، معمولا توضيح مربوط به هر دوره درماني به بعد از دوره موكول مي شود و يا به صورت تلفني ارائه مي شود.

والديني كه در دوره اول مصاحبه كرده اند، و درمانگران از اطلاعات جمع آوري شده اي استفاده مي كنند كه متناسب با دوره هاي بعدي درمان باشد، تا بتوانند مشكلات خاصي را بر روي خانواده تاثير گذار است را بهتر بشناسند.

دوره هاي دوم و سوم به منظور مشاهده كودك و والدين و در حين كامل كردن فعاليت ها به همراه همديگر اجرا مي شود.

اين دوره هاي به صورت نوار هاي ويدئويي مي باشند و با استفاده از روش تعاملات مارچاك (MIM) مورد ارزيابي قرار مي گيرند كه يك فرآيند ساختار يافته اي مي باشد و براي ارزيابي رابطه بين افراد و مشخص كردن قدرت و ضعف رابطه استفاده مي شود.

در طول دوره چهارم، درمانگران و والدين در مورد احساسات و درك خودشان نسبت به دو دوره قبلي، بحث مي كنند و يك برنامه درماني خاصي را طرح ريزي مي كنند.

در دوره پنجم، معمولا درمانگر فعاليت هاي استفاده شده در طول درمان، اهداف فعاليت ها و اقدامات محتمل كودك را نشان مي دهد و تفكرات و واكنش هاي ديگر والدين را مورد تشويق قرار مي دهد.

دوره هاي ۶ تا ۲۵ شامل بازي هاي بازي درماني، تعاملات و فعاليت هاي استاندارد مي باشد – كه هر كدام از آنها بر مبناي چهار بعد اصلي مدل مربوط به رابطه مثبت كودك – والدين مي باشد.

بعد از تمام شدن هر سه دوره با خانواده، دوره چهارم بدون وجود كودك برنامه ريزي مي شود. اين دوره به درمانگران و والدين اجازه مي دهد تا اهداف درماني و پيشرفت هاي درماني كه ايجاد شده اند را بررسي كنند.

ممكن است بين دوره هاي درماني، يك سري تكاليف خانگي هم مشخص شود. اثبات شده است كه بازي درماني يك رهيافت مفيد و كاربردي در مورد افراد جواني مي باشد كه يك سري از مشكلات و چالش ها را تجربه كرده اند و يا تحت تاثير آن قرار گرفته اند.

معمولا رهيافت بازي درماني ۱۸ تا ۲۶ هفته به طول مي كشد، ولي بر اساس نياز خانواده، دوره درماني مي تواند ۹ تا ۱۸ ماه هم ادامه داشته باشد.

معمولا در آخرين دوره درماني، رابطه كودك – سرپرست مورد ارزيابي قرار مي گيرد، و توصيه هايي براي درمان هاي آينده ارائه مي شود. معمولا چهار بررسي دنباله دار – كه در سال بعدي دوره درمان صورت مي گيرد – هم در نظر گرفته مي شود.

اثبات شده است كه بازي درماني يك رهيافت مفيد و موثر براي درمان افراد جواني مي باشد كه يكي سري از مشكلات و چالش هايي را تجربه كرده اند و يا تحت تاثير آن قرار گرفته اند.
مشكلات درمان شده با استفاده از بازي درماني

در حالي كه خدمات درماني، معمولا در يك زمان خاص به خانواده ارائه مي شود تا بتواند منجر به ايجاد اعتماد، تعهدات و دلبستگي شود، بازي درماني مي تواند به صورتي تعديل داده شود كه در مجموعه هاي گروهي، براي چندين خانواده مفيد باشد.

دوره هاي بازي درماني مي تواند در مجموعه هاي متنوعي – كلينيك هاي سر پايي، مدارس، مراكز مراقبت، خانه هاي انتخابي، بيمارستان ها، آژانس هاي اجتماعي و يا تجهيزات مراقبت مسكوني – ارائه شود.

در زماني كه كودكان نگراني هاي شديد و يا مزمني را تجربه مي كنند، مي توانند به صورت تدريجي و در يك دوره زماني طولاني تر تحت درمان قرار بگيرند.

بازي درماني براي كمك به كودكاني مورد استفاده قرار گرفته است كه داراي مشكلات تشخيصي – رفتار دفاعي و نافرماني (ODD)، استرس بعد از آسيب و مشكلات دلبستگي و ساير مشكلات – و همچنين مشكلات عاطفي و رفتاري هستند كه معمولا تشخيص داده نمي شود – براي مثال، كم رويي، ترسناكي و پس كشيدن.

همچنين اين رهيافت مي تواند مشكلات ارتباطي، مشكلات اجتماعي، ديركردهاي رشدي، اندوه و زيان، مراقبت بهتر و مشكلات سازگاري را مورد شناسايي قرار دهد.

همچنين در طول بازي درماني، نگراني هاي سرپرستي و ديگر مشكلات مربوط به مراقبان، به خصوص مواردي كه در زمان تجربه كردن چالش هاي رفتاري و يا رابطه اي در كودك ايجاد مي شود، مورد شناسايي قرار مي گيرند.

آپارتمان تك اتاقه در استكهلم كه نشان دهنده يك طراحي داخلي مبتكرانه مي باشد

۳۶ بازديد

آپارتمان تك اتاقه در استكهلم[1] كه نشان دهنده يك طراحي داخلي مبتكرانه مي باشد

به آپارتمان داراي طراحي هوشمند در بخش واساتان / اودنپلن[2] در استكهلم خوش آمديد.

اين آپارتمان فقط با 39 متر مربع، يك اتاق نشيمن داراي طرح باز، به علاوه آشپزخانه، محل خواب، حمام و بالكون مي باشد و نه تنها هيچ كمبودي ندارد، بلكه دلپذير هم مي باشد.

شما از طريق يك در امنيتي جديد وارد يك ورودي كوچك مي شويد.

اتاق نشيمن واقعا تماشايي مي باشد و نشان دهنده يك تضاد رنگ زيبا مابين سفيد و قهوه اي روشن است. اين آپارتمان داراي سازماندهي مناسب، شامل مبلمان، يك ميز غذا خوري و يك محل كار كوچك مي باشد.

دو پنجره بزرگ همراه با يك بالكون دو دره، باعث مي شود كه اتاق كاملا روشن باشد.

آشپزخانه داراي وسايل مدرني براي افرادي مي باشد كه به آشپزي علاقمندند؛آپارتمان خاص

همچنين اين آشپزخانه در قسمت بالايي، موزائيك كاري شده است، داراي جاهاي انباري مي باشد و همچنين يك كابينت اطلسي با رنگ سفيد دارد كه تا سقف ادامه پيدا مي كند.

عجيب‌ترين اعتراضات در ميان مردم جهان

۳۲ بازديد

عمليات ژانگولر به نشانه اعتراض!

/ آقا مردم مشكل دستشويي دارن! / اعتراض بادكنكي! / اعتراض به سبك سيب زميني!

مردم روستايي در ال‌سالوادور هر ساله در روز ۱۳ جولاي به صورت انفرادي و نمادين به خاطر سيب زميني اعتراض مي‌كنند. آنها معتقدند سيب زميني ابتدا در السالوادور كشف شده بوده و بعد از آن كشتيرانان كشورهاي ديگر آنها را از السالوادور خارج كرده‌اند و سال‌هاست در اين كشور قحطي سيب زميني است. به اين مي‌گويند اعتراض از نوع سيب زميني آن هم انفرادي! اما گاهي در نقاط مختلفي از جهان افراد بي‌كاري هستند كه يك تنه اعتراض مي‌كنند و توجه ديگران را به خودشان جلب مي‌كنند.

اعتراضاتي كه گاهي موضوعش آن‌قدر عجيب است كه آدم با خودش مي‌گويد: «يارو كار و زندگي نداشته پا شده اومده اعتراض كنه. اونم واسه چي. هيچي!» البته نبايد فكر كنيم عجيب ترين اعتراضات، هميشه مسخره است. مثلا دو سال پيش در ازبكستان مادري كه به همراه كودكش تنها زندگي مي‌كرد، به نشانه اعتراض به بي‌پولي و نداشتن فرصت كاري، در خيابان دست به خودكشي زد كه چون به سرعت به بيمارستان رسانده شد، زنده ماند.

اين اتفاق و اعتراض شديد اين زن ازبك بازتاب بسيار زيادي بر رسانه‌هاي اين كشور داشت، تا آنجا كه مسئولان اين كشور را در مورد وضعيت نامطلوب زنان مطلقه در ازبكستان وادار به توضيح و ارائه راه حل كرد.

در هر حال اعتراض چه تك نفره چه كلي هميشه ابزاري بوده براي اعلام نارضايتي از يك وضعيت نامطلوب. سفري به دور دنيا مي‌كنيم تا تعدادي از عجيب‌ترين اعتراضات تك نفره را ببينيم.
۱ اعتراض به سرويس بهداشتي

تا حالا شده جايي برويد و احساس كنيد آنجا يك چيز خيلي مهم كم دارد؟ بگذاريد كمي واضح‌تر با هم صحبت كنيم. فرض مي‌كنيم شما به ديدن يكي از اقوام رفته‌ايد. بعد از نوش جان كردن زرشك پلو با مرغ گلاب به رويتان نياز مبرم به دستشويي پيدا مي‌كنيد.

اين وضعيت ممكن است براي خيلي از شما پيش آمده باشد، اما سؤال اينجاست كه آيا تا به حال شده اون‌جوري بشويد، اما دستشويي نباشد كه برويد. استيو تامسون از اعضاي گروه حاميان آب اين نياز را ظاهرا زياد احساس كرده، تا آنجا كه دفتر و دستك برداشته و حساب و كتاب مفصلي در اين زمينه انجام داده و دست آخر به اين نتيجه رسيده كه ۵/۲ ميليون نفر در جهان نياز مبرمي به دستشويي دارند.اعتراضات عجيب جهان

اما اين آقاي تامسون به همين بسنده نكرد. فرداي كشفش پلاكاردي درست مي‌كند و به يكي از ميدان‌هاي لندن مي‌رود و به نشانه اعتراض به بي‌توجهي جامعه جهاني به اين نياز مهم بشري تحصن مي‌كند. استيو براي اين‌كه خلاقيت خودش را هم نشان بدهد، پوششي قهوه‌اي شبيه چيزي كه خودتان بهتر مي‌دانيد درست مي‌كند و آن را به تن مي‌كند و با لبي خندان تا حوالي غروب به اعتراض خود ادامه مي‌دهد.

تا يادم نرفته بگويم او اشتباهي روي پلاكارد خود تعداد نيازمندان به توالت را ۵/۲ بيليون نفر نوشته بوده. همه آدم‌هايي هم كه از صبح تا شب از كنارش رد مي‌شدند و در برابر اعتراض استيو لبخند تحويلش مي‌داده‌اند، حتي برايشان سؤال هم پيش نيامده بوده كه اصلا مگر اين تعداد انسان در كره زمين زندگي مي‌كند كه حالا نياز به دستشويي داشته باشند.
۲ ناپديد شدن مجسمه ها

جريان غيب‌شدن مجسمه‌ها را كه هنوز يادتان نرفته. در يكي از شهرهاي فرانسه هم اين اتفاق چند سال قبل افتاده، هرچند خيلي شعبده بازي هم در كار نبوده. داستان از اين قرار است كه مدت‌ها بود كه مردم تولوز از اين‌كه مجسمه ناپلئون در ميدان پيه ترو تولوز است شاكي بودند. تا اين‌كه بالاخره شهرداري اين شهر تسليم مي‌شود و مجسمه را پايين مي‌آورد.

اما دردسر‌هاي شهرداري با اين كار تازه آغاز مي‌شود. مارسل يكي از شهروندان ساكن نانت است كه اين خبر را ابتدا در روزنامه مي‌خواند. او كه از سينه‌چاكان سرسخت ناپلئون بوده، بعد از اطلاع از اين اتفاق رگ غيرتش بدجور بيرون مي‌زند و بعد از دست و پا كردن يك لباس شبيه لباس آقاي بناپارت سوار ترن مي‌شود و به تولوز مي‌رود.

وقتي مي‌رسد، مستقيم به سمت ميدان پيه ترو مي‌رود و لباس را مي‌پوشد و بر بالاي ستوني كه مجسمه روزي روي آن قرار داشت مي‌رود. خطابه اعتراضي را كه از قبل آماده كرده بوده در مي‌آورد و شروع به خواندن مي‌كند و مي‌گويد تا زماني كه مجسمه را سر جايش بر نگردانند، به نشانه اعتراض همان بالا خواهد ماند.اعتراضات عجيب

اين كار مارسل باعث مي‌شود جمعيت زيادي از مردم دور او جمع شوند. او هم كه حسابي از اين‌كه اين همه طرفدار پيدا كرده كيفور شده بود، چندين و چند بار بيانيه اعتراضي‌اش را مي‌خواند.

وقتي شهردار تولوز از ماجرا خبردار مي‌شود، ابتدا با خودش مي‌گويد اين شخص بعد از چند ساعت خسته مي‌شود و مي‌رود. اما وقتي چند روز مي‌گذرد و مارسل هر روز صبح از مهمانخانه‌اي كه شب‌ها در آن سكونت مي‌كرده مستقيم بر بالاي ستون مي‌رود و كار روز قبل را تكرار مي‌كند، شهردار كه مي‌بيند ميدان پيه ترو صحنه اعتراض عليه برداشتن مجسمه ناپلئون شده، عاقبت تسليم مخالفان مي‌شود و دوباره مجسمه به جاي خود انتقال پيدا مي‌كند.

 بعداز اين كار دوباره صداي مخالفان مجسمه به صدا در مي‌آيد، اما اين دفعه آقاي شهردار كه ديگر حوصله مارسل را ندارد، زير بار نمي‌رود و بعد از مدتي هم همه چيز دوباره عادي مي‌شود.
۳ شكايت از بيكاري

اين بي‌كاري هم بددردي شده. در ايتاليا يك‌سري حسابي عاشق بي‌كاري هستند. اين دسته تا لنگ ظهر در خانه مي‌خوابند و عصر هم به اتفاق رفقا به گردش مي‌روند. شما كه بهتر مي‌دانيد ايتالياست و آب و هواي خوب! اما در اين بين يك‌سري هم هستند كه يكهو قاطي مي‌كنند و حتما آب و هواي خيلي خوب ايتاليا هم بهشان چندان جواب نمي‌دهد.

يكي از اين دسته دومي‌ها موره نو بود. او كه فارغ‌التحصيل رشته رياضي محض بوده، بعد از اين‌كه مي‌بيند هيچ رقمه كار گيرش نمي‌آيد، يك تخته سياه برمي‌دارد و به سمت يكي از ميدان‌هاي اصلي شهر مي‌رود. (ظاهرا اين ميدان‌هاي اصلي شهر هم از اصلي‌ترين عناصر اعتراضات تك‌نفره هستند.)

ساعت هشت صبح است و مردم فلورانس مشغول رفتن به محل كار خود. در همين حين موره نو با تخته سياه عمودي شكلش كه روي آن شماره تلفنش نوشته شده، با كلاهي عجيب روي يك بلندي مي‌رود و با صداي بلند شروع به اعتراض مي‌كند و چيزي در اين مايه‌ها مي‌گويد: «من در دانشگاه رياضي خوانده‌ام، اما بي‌كارم. هر چه كردم، كاري پيدا نكردم و اين شماره تماس من است و…» اما آن روز، روز موره نو نبود.

 يك ساعت طول نمي‌كشد كه پليس سر مي‌رسد و او را از آن بالا پايين مي‌آورد. احتمالا اولين چيزي كه پليس به او مي‌گويد اين است كه مرد حسابي كار نداري، چرا رفتي آن بالا داد و بيداد راه مي‌اندازي؟ و موره نو هم مي‌گويد: جناب سروان ديگه به اينجام رسيده. و جناب سروان هم با نگاهي مهربان به او مي‌گويد: نابرده رنج گنج ميسر نمي‌شود، مزد آن گرفت جان برادر كه كار كرد. اعتراض موره نو كارآفريني برايش در پي نداشت و او با اين مدل اعتراض عجيبش هم در خيل بي‌كاران ايتاليايي باقي ماند.
۴ اعتراض به طلاق

اما به ركورددار‌ترين معترضي كه از اهالي كتاب ركوردهاي گينس هم هست سركي مي‌زنيم. ورنيه واچف تنها زني است كه به تنهايي ركورددار ۴۵۳ روز اعتراض در دنياست.