بيش فعالي چيست؟
بيش فعالي يك بيماري است كه در آن كودك داراي تحرك زيادي است و به شدت فعاليت مي كند.
اين تحرك بالا و صرف انرژي بالا در فرزند باعث ايجاد مشكلاتي براي خود آن ها و خانواده هاي آنها در خانه و در مدرسه مي شود.
اين سطح فعاليت ممكن است عواقب بدي را براي كودك ايجاد كند.
زيرا كودك تمام انرژي خود را صرف ناراحتي خود مي كند و ديگر قادر به انجام كارهاي ديگر مانند يادگيري، مهارت هاي آموزشي و انجام تكاليف نخواهد بود.
اگر فرزندان سالمند به موقع درمان نشوند، اين امر منجر به رها شدن تحصيل كودكان و انحراف آنها خواهد شد.
بنابراين، والدين بايد فرزند خود را به طور فعال شناسايي و شناسايي كنند و كوچكترين علائم بيش فعالي را در كودك براي درمان او به دست بياورند تا بعدا در نوجواني يا سنين بالاتر تحت تاثير قرار نگيرد.
اين عواقب ممكن است شامل رفتار ضد اجتماعي از كودك در همان سن يا بعد از آن باشد.
رفتارهايي نظير سوء مصرف مواد در نوجوانان، بزهكاري كودكان و نوجوانان، نااميدي در نوجوانان و رفتارهاي بعدي، يا اختلالات ديگر مانند افسردگي در كودكان، اختلالات يادگيري و بيش فعالي در كودكان و نوجوانان.
سن تشخيص بيش فعالي
بيش فعالي در كودكان سنين مختلف رخ مي دهد.
بيش فعالي در نوزادان ممكن است رخ دهد، اما معمولا در كودكان هفت ساله بيشتر بروز مي كند.
از آنجا كه اين اختلال همراه با عدم تمركز و بي توجهي است، بيشتر در مدرسه و در فرآيند يادگيري مشهود است.
متاسفانه والدين و معلمان در اين سن متوجه اختلال در كودك و درمان آن نمي شوند.
آنها در اوايل شروع اختلال به خوبي درمان خواهند شد و در فرآيند يادگيري دچار مشكل كمتري مي شوند.
ما دريافتيم كه نقش والدين در رشد و شخصيت كودك و شناسايي انواع اختلالات شخصيت به همان اندازه مهم است.
علائم شايع بيش فعالي
به طور كلي
• تحرك زياد
• حواس پرتي
• عدم توجه كودك
• سرخوردگي كودك براي عدم انجام كارهاي مدرسه
مي تواند شايع باشد.
اما علائم شايع بيش فعالي همان مشكلات در تمركز يا عدم توجه و فعاليت بيش از حد در طول روز است.
رگرسيون درماني
پرسشنامه مقياس كنترل كودكان
روش درماني تصحيح
درمان اختلال بيش فعالي
واقعيت اين است كه درمان قطعي براي اين اختلال وجود ندارد اما به راحتي مي توان علائم و نشانه هاي آن را تعديل نمود.
اين نكته اي مهم براي والدين است كه تمام حواس خود را جمع و رويكردهاي مناسب براي مقابله با كودكان بيش فعال را در كنار معلمان و مدرسان مدرسه دنبال كنند.
با توجه به چند نكته:
۱٫ در وهله اول، هر دو والدين و معلمان و مربيان، با بررسي انواع كتاب ها يا مقالات در سايت هاي روانشناختي، و همچنين ارتباط مداوم با مشاوران كودك و نوجوان، دانش خود را در اين زمينه افزايش خواهند داد.
۲٫ والدين در خانه و معلمان در مدرسه، برنامه هاي خاصي را براي ارتباط بهتر با كودك براي آموزش صحيح كودك طراحي و برنامه ريزي مي كنند.
۳٫ والدين به طور منظم با معلمان ارتباط برقرار مي كنند و گزارش هاي خود را درباره فعاليت هاي كودك در خانه و در مدرسه مبادله مي كنند.
۴٫ يكي از مسئوليت هاي پدر و مادر نسبت به كودك بيش فعال، در زمان درمان بيش فعالي او، به عنوان مثال، تلفن هاي غير ضروري و كارهاي غير ضروري و يا هر چيزي كه باعث تحريك انرژي كودك مي شود را ترك كنند.
هنگامي كه كودك تحت نظارت مشاور يا دكتر قرار دارد، سعي كنيد تلويزيون را در خانه خاموش كنيد.
۵٫ يك جدول زماني مشخص براي انجام كارهاي كودك را مشخص كنيد.
زمان اختصاصي براي خوردن، خوابيدن، انجام تكاليف، بازي و غيره
سوالات پرسشنامه بيش فعالي
لطفا عبارت هاي زير را با دقت بررسي كنيد و جواب درست را از بين دو گزينه “بله” و “خير” انتخاب كنيد.
اين نكته را مد نظر داشته باشيد كه اگر فرزند شما در “اغلب مواقع” و حداقل شش ماه گذشته” رفتار ذيل را انجام مي دهد، گزينه بله را انتخاب كنيد.
۱٫ اغلب از توجه كافي به جزئيات در مي ماند يا در كار تحصيلي، كار با ساير فعاليت ها اشتباهات ناشي از بي دقتي مرتكب مي شود.
۲٫ اغلب از حفظ تمركز بر روي وظايف يا دستورالعمل هاي مربوط به بازي ها ناتوان است.
۳٫ اغلب اينگونه به نظر مي رسد كه هنگامي كه به طور مستقيم با او صحبت مي كنيد، گوش نمي كند.
۴٫ اغلب به دستورات كامل عمل نمي كند، درس ها، وظايف و تكاليف محيط مدرسه يا خانه را كامل نمي كند.
۵٫ اغلب در سازماندهي تكاليف و فعاليت ها ناتوان است.
۶٫ از تكاليفي كه نيازمند عملكرد ذهني مداوم است دوري مي كند، بيزار است، يا در اقدام به آن مردد است (مثل امور تحصيلي يا وظايف خانه)
۷٫ اغلب اشياء لازم براي انجام تكاليف و فعاليت ها را كم مي كند (مثل تكاليف درسي، مداد، كتاب و وسايل آموزشي)